Молодежный клуб Русского географического общества МУ ДО «Малая академия» выступил организатором мероприятий в рамках серии встреч, посвященных изучению крупнейших городов России. Модераторами встречи выступили педагоги МУ ДО «Малая академия» – Дмитрий Мстиславович Камкин и Анна Витальевна Коновалова. В ходе проведения были заслушаны доклады педагогов и активистов, раскрывающие предметно тему встречи.
Тематические круглые столы проводятся в рамках заседаний Молодежного клуба Русского географического общества. Главная цель – углубленно изучить крупнейшие города России, их физико- и экономико-географические характеристики, культурно-географические и туристские особенности.
13 ноября 2022 года прошел круглый стол на тему «Нижний Новгород».
Учащиеся объединения «Геоландия» подготовили выступления на тему географического положения города и его климатических особенностей (Богдан Захваткин), численности населения, его этнического состава, а также о народных промыслах (Тамерлан Головченко). Алексей Ершов рассказал об экономике Нижнего Новгорода, в том числе об основных отраслях хозяйства и ведущих предприятиях, а Михаил Гришин и Виктория Филиппова поделились информацией о достопримечательностях города и его транспортной инфраструктуре.
20 ноября 2022 года темой встречи был выбран такой город, как Самара. Учащиеся объединения «Геоландия» поделились информацией о Самарской агломерации (Анастасия Кондратьева), численности населения, его этническом составе и народных промыслах (Маргарита Аникина), о транспорте Самары (Марк Полубояров). Учащаяся объединения «Исследователи биологии» Ирина Орлова рассказала об экологии города Самара. Студентка 4 курса ИГГТС КубГУ направления «Педагогическое образование, география» Анна Козырицкая представила участникам встречи природные и культурные достопримечательности Самары. Ребятам было интересно узнать о разных музеях, памятниках, но особенно всех заинтересовал бункер Сталина.
Желаем юным географам дальнейших успехов в изучении городов России!
Анна Витальевна Коновалова,
педагог дополнительного образования
